Vejamos um exemplo prático: Alfabetização e o Uso de Inteligência Artificial
Há um grande cruzamento entre a vertical “Alfabetização” e a tendência “Uso de IA”. Na data em que escrevo, dia 5 de agosto de 2024, tenho 8 mapeadas e sei de muitas outras que não estão na listagem. O que está acontecendo?
Ao investigar mais a fundo, podemos entender que Alfabetização é uma área onde há uma forte ciência demonstrando elementos práticos, bastante algorítmicos que podem se beneficiar do uso de Inteligência Artificial. Além disso, mesmo para elementos mais complexos de letramento, feedbacks automatizados têm se demonstrando muito eficazes. Nos EUA, já há uma forte indústria nesse sentido, com empresas grandes incorporando esses elementos em suas soluções.
Mais recentemente, no Brasil com o reforço de algoritmos abertos de IA que podem ser replicados por diversas empresas e alguns governos incorporando em suas políticas públicas o uso de algoritmos de avaliação de fluência leitora, editais têm atraído empresas interessadas e que conseguem montar rapidamente produtos baseados em soluções abertas.
É importante que não se trata de substituir educadores (ou não deveria) e sim trazer mais dados para gestores tomarem decisões e para os professores poderem apoiar presencialmente seus alunos.
Nesse caso, claramente Alfabetização é uma vertical: um problema conhecido, muitas pessoas atuando e buscando soluções. O uso de IA tem ganho força rapidamente e, enquanto acredito que em breve deixará de ser uma tendência para que se torne uma parte de múltiplas soluções¹, hoje a enxergo neste lugar. Ao cruzarmos esses dois campos, podemos entender as histórias que estão fazendo com que tantas novas soluções estejam aparecendo e, a partir daí, inferir que decisões são mais acertadas e se e como a educação será modificada.